{"id":5001,"date":"2026-03-16T12:43:21","date_gmt":"2026-03-16T05:43:21","guid":{"rendered":"https:\/\/smaxaverius1.sch.id\/?p=5001"},"modified":"2026-03-16T17:05:57","modified_gmt":"2026-03-16T10:05:57","slug":"dari-doodle-ke-tanggung-jawab","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/smaxaverius1.sch.id\/?p=5001","title":{"rendered":"Dari Doodle ke Tanggung Jawab"},"content":{"rendered":"\n

Belajar Kepemimpinan Bersama Tasia Aghatia Winarto<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Di balik berbagai kegiatan kreatif siswa di sekolah, lomba doodle, musikalisasi puisi, hingga majalah Kartini, ada kerja sunyi para pengurus organisasi siswa. Mereka belajar memimpin, bekerja sama, bahkan mengorbankan waktu pribadi. Salah satu dari mereka adalah Tasia Aghatia Winarto<\/strong>, siswi kelas XIA.1.2.2, yang tahun lalu aktif sebagai pengurus OSISKA<\/strong> pada Sekbid 8: Pembinaan Sastra dan Budaya<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Bagi Tasia, menjadi pengurus OSISKA bukan sekadar menjalankan program kegiatan. Itu adalah sekolah kehidupan<\/strong> yang mengajarkannya tentang tanggung jawab, solidaritas, dan arti kebersamaan.<\/p>\n\n\n\n

Kreativitas yang Menghidupkan Sekolah<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Selama menjadi pengurus, Tasia dan timnya menghidupkan berbagai kegiatan yang menyentuh dunia seni dan budaya siswa. Program-program itu tidak hanya menjadi ajang lomba, tetapi juga ruang bagi siswa untuk mengekspresikan diri.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Beberapa kegiatan yang berhasil mereka jalankan antara lain:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • Lomba Doodle (Kartini x Easter)<\/strong><\/li>\n\n\n\n
  • Kartini Magazine (Kartini x Easter)<\/strong><\/li>\n\n\n\n
  • GENTA \u2013 Gelar Edukasi Nusantara Tentang Adat<\/strong><\/li>\n\n\n\n
  • Lomba Melukis Komik Strip (FORXA 2025)<\/strong><\/li>\n\n\n\n
  • Singing Competition (FORXA 2025)<\/strong><\/li>\n\n\n\n
  • Reportase (FORXA 2025)<\/strong><\/li>\n\n\n\n
  • Musikalisasi Puisi (FORXA 2025)<\/strong><\/li>\n\n\n\n
  • Lomba Desain Stiker Intern (FORXA 2025)<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Kegiatan-kegiatan itu menunjukkan bahwa pendidikan tidak hanya terjadi di ruang kelas. Di panggung seni, di balik layar lomba, bahkan di meja rapat panitia, para siswa belajar menghargai budaya, menumbuhkan kreativitas, dan membangun kerja tim<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

    Belajar Bertanggung Jawab<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Namun bagi Tasia, yang paling berkesan bukanlah daftar program tersebut, melainkan proses di baliknya.<\/p>\n\n\n\n

    Ia merasakan bagaimana setiap pengurus OSISKA belajar bertanggung jawab atas bidangnya masing-masing. Ketika satu bidang mengalami kesulitan, bidang lain tidak tinggal diam. Mereka datang membantu.<\/p>\n\n\n\n

    \"\"<\/figure>\n\n\n\n

    \u201cKalau sekbid kami kesulitan menjalankan program,\u201d kenangnya, \u201csemua sekbid bahkan pengurus harian ikut membantu supaya kegiatan itu bisa berjalan dengan baik.\u201d<\/p>\n\n\n\n

    Tidak jarang mereka harus pulang sore bahkan malam<\/strong> demi menyiapkan sebuah kegiatan. Lelah tentu ada. Tetapi di balik lelah itu, tumbuh rasa kebersamaan yang hangat.<\/p>\n\n\n\n

    Kebersamaan yang Tak Terlupakan<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Di tengah kesibukan organisasi, Tasia menemukan sesuatu yang tak kalah berharga: persahabatan<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

    Ia masih mengingat momen ketika beberapa pengurus pergi melayat bersama di daerah KM 7. Ada juga saat mereka naik mobil sekolah menuju Pos Raja Bangau untuk tugas jaga.<\/p>\n\n\n\n

    Di dalam perjalanan itu, mereka bercanda, tertawa, dan saling berbagi cerita.<\/p>\n\n\n\n

    \u201cDi saat itulah saya sadar,\u201d katanya, \u201csaya mendapatkan teman-teman baru yang asik dan menyenangkan. Kebersamaan itu cukup mengobati rasa lelah setelah menjalani berbagai program.\u201d<\/p>\n\n\n\n

    Bagi seorang siswa, pengalaman seperti ini sering kali lebih membekas daripada sekadar catatan kegiatan. Ia belajar bahwa organisasi bukan hanya tempat bekerja, tetapi juga tempat bertumbuh bersama<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

    Keputusan yang Penuh Pertimbangan<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Tahun ini Tasia sebenarnya memiliki peluang untuk melanjutkan pengabdiannya di OSISKA, bahkan dengan posisi yang lebih strategis. Namun ia memilih langkah yang berbeda.<\/p>\n\n\n\n

    Dengan jujur ia mengakui bahwa selama menjadi pengurus, ia sering mengalami kesulitan mengatur waktu belajar. Kadang ia harus begadang karena kegiatan organisasi berbenturan dengan jadwal belajar.<\/p>\n\n\n\n

    Sebagai siswa yang akan memasuki tahun penting menuju perguruan tinggi, ia merasa perlu mengambil keputusan yang bijak.<\/p>\n\n\n\n

    Ia ingin fokus mempersiapkan diri menghadapi berbagai ujian, seperti TO, SAJ, SAS, TKA, hingga UTBK<\/strong>, demi mewujudkan rencananya melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi negeri<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

    Selain itu, ada pula alasan keluarga. Tahun ini salah satu anggota keluarganya akan menikah, dan dalam tradisi Tionghoa rangkaian acara pernikahan biasanya cukup panjang.<\/p>\n\n\n\n

    Tasia tidak ingin setengah-setengah menjalankan tanggung jawab.<\/p>\n\n\n\n

    \u201cSaya takut tidak profesional menjalankan tugas sebagai sekretaris kalau ada urusan keluarga,\u201d ungkapnya. \u201cSaya tidak ingin teman-teman OSISKA yang sudah bekerja sungguh-sungguh jadi terbebani karena saya.\u201d<\/p>\n\n\n\n

    Keputusan ini menunjukkan satu hal penting: kepemimpinan juga berarti tahu kapan harus melangkah mundur demi tanggung jawab yang lebih besar<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

    Sekolah Kehidupan<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Pengalaman Tasia di OSISKA menunjukkan bahwa pendidikan tidak hanya terjadi lewat buku pelajaran. Organisasi siswa adalah laboratorium kehidupan<\/strong> tempat para siswa belajar:<\/p>\n\n\n\n

      \n
    • mengelola program<\/li>\n\n\n\n
    • bekerja sama<\/li>\n\n\n\n
    • mengatasi masalah<\/li>\n\n\n\n
    • menghargai waktu<\/li>\n\n\n\n
    • dan bertanggung jawab atas keputusan mereka.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n

      Sebagai seorang guru, kita melihat bahwa pengalaman seperti ini membentuk karakter siswa jauh melampaui ruang kelas.<\/p>\n\n\n\n

      Tasia mungkin tidak melanjutkan kepengurusan tahun ini. Namun nilai-nilai yang ia pelajari, tanggung jawab, solidaritas, dan integritas, akan terus menemaninya di masa depan.<\/p>\n\n\n\n

      Dan mungkin suatu hari nanti, ketika ia sudah menapaki dunia yang lebih luas, ia akan tersenyum mengingat masa-masa itu: malam-malam menyusun program, perjalanan bersama teman-teman, dan tawa yang menghapus lelah.<\/p>\n\n\n\n

      Karena dari situlah ia belajar satu hal penting: kepemimpinan sejati selalu lahir dari kebersamaan. ***(Ignas)<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Belajar Kepemimpinan Bersama Tasia Aghatia Winarto Di balik berbagai kegiatan kreatif siswa di sekolah, lomba doodle, musikalisasi puisi, hingga majalah Kartini, ada kerja sunyi para pengurus organisasi siswa. Mereka belajar memimpin, bekerja sama, bahkan mengorbankan waktu pribadi. Salah satu dari mereka adalah Tasia Aghatia Winarto, siswi kelas XIA.1.2.2, yang tahun lalu aktif sebagai pengurus OSISKA pada Sekbid 8: Pembinaan Sastra dan Budaya. Bagi Tasia, menjadi pengurus OSISKA bukan sekadar menjalankan program kegiatan. Itu adalah sekolah kehidupan yang mengajarkannya tentang tanggung jawab, solidaritas, dan arti kebersamaan. Kreativitas yang Menghidupkan Sekolah Selama menjadi pengurus, Tasia dan timnya menghidupkan berbagai kegiatan yang menyentuh dunia seni dan budaya siswa. Program-program itu tidak hanya menjadi ajang lomba, tetapi juga ruang bagi siswa untuk mengekspresikan diri. Beberapa kegiatan yang berhasil mereka jalankan antara lain: Kegiatan-kegiatan itu menunjukkan bahwa pendidikan tidak hanya terjadi di ruang kelas. Di panggung seni, di balik layar lomba, bahkan di meja rapat panitia, para siswa belajar menghargai budaya, menumbuhkan kreativitas, dan membangun kerja tim. Belajar Bertanggung Jawab Namun bagi Tasia, yang paling berkesan bukanlah daftar program tersebut, melainkan proses di baliknya. Ia merasakan bagaimana setiap pengurus OSISKA belajar bertanggung jawab atas bidangnya masing-masing. Ketika satu bidang mengalami kesulitan, bidang lain tidak tinggal […]<\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":4996,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[4,261],"tags":[355,49,451],"class_list":["post-5001","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-kesiswaan","category-percikan-pengalaman","tag-osiska","tag-sma-xaverius-1-palembang","tag-tasia-aghatia-winarto"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/smaxaverius1.sch.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5001","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/smaxaverius1.sch.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/smaxaverius1.sch.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/smaxaverius1.sch.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/smaxaverius1.sch.id\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=5001"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/smaxaverius1.sch.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5001\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5012,"href":"https:\/\/smaxaverius1.sch.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5001\/revisions\/5012"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/smaxaverius1.sch.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/4996"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/smaxaverius1.sch.id\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=5001"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/smaxaverius1.sch.id\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=5001"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/smaxaverius1.sch.id\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=5001"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}